TUhjnbcbe - 2024/5/19 19:29:00
人人过关点滴做起做好复习上周五我们进行了一次期末模拟测试，整体来说，学生考的还不错。这次测试孩子们的各方面都有较大进步，拼音部分只有两个同学，有一些还出现错误，其他同学基本上能做到全对。在评奖中，我重点讲了一个知识点，木和目的差别，考试题中有一个看拼音写词语题目。孩子们错得比较多，木和目的差别，有少部分学生把题目的目写成木头的木，怎样给孩子讲清楚呢？我就想到孩子们最容易记住的是直观记忆，应该从看图学起，于是我就在网上搜索，一个木耳的图片，让孩子们记住，木是木头的木与树木有关，目是眼目的目与眼睛和眼看到东西有关。并告诉孩子，考试时经常遇到这样的字，这就是考验你的智慧的时候到了。要想一想我们学过几个这样同音的字，他们分别是什么意思？比如说题目的目，那你想一想，哪一个是最恰当的呢？或者说最接近的呢，是题刻在木头上吗？还是用木头做的呢？这个很明显是不对的。那题目的意思呢？就是我看到那个题了，我就会去做，所以说这个题目应该是我看到的练习题，所以说题目的题目应该用目光的“目”。为了讲清楚木和目的区别，我让学生又练习了一组，又练习了一组木耳和耳目，怎么去区别？当学生看了我搜索的木耳图片：就是长在木头上，像耳朵一样的菌类。耳目呢？就是我们经常依靠一些东西去听去看，这样的人或物，就称之为“耳目”。最形象的就是西游记里面那些妖怪，经常大妖会派一些小妖下山或者是巡山，小妖去下山、巡山去干什么呢？就是看到有没有可以吃的东西，听到一些事情。小妖就是大妖的耳目。再讲木头的木和本、末的关系，让我在黑板上给孩子画了一个本的甲骨文字，让孩子们，去猜一猜这个字是什么字？孩子们很高兴去猜，各种字都有木、水、大等，然后我引导孩子们观察，我说一颗一颗树木，它靠什么来生活？孩子们说靠根吸水来生活，我说你看下面就是根，如果没有根吸水，这棵树就死了，那本就是根本的意思，写本的时候千万不能掉了下面的根，根就是那一横。可最让我担心的还是木桶的最短的那几个木板，你就是那几个学习程度比较差的孩子，怎样提高他们的学习能力和水平呢？我就编写了这样一段话发在群里。家长你好：每天练一个知识点，多练几项，积少成多，相信每一个孩子都能完成任务，希望家长配合，保质保量的完成。第一项：拼读音节词，第二项：记知识点，第三项看图写画，第四项：写词语。每一个项目大概需要几分钟，容易完成。不多让孩子能体会到成功的喜悦，增强自信，这样孩子高兴，家长乐意。每天过关，孩子的学习应该会很快提上来。