（禾沣研学）
关于禾伯研学基地禾伯鲜农创新农场位于厦门生态小镇同安汀溪镇五峰村，是集“农业科普研学”、“田园生活体验”和“文化旅游度假”为一体的综合型休闲农场。农场以新农业文化为中心，融合乐活、创意、自然的理念，运用绿色生态、现代农业、互联网等技术，为亲子家庭和都市年轻人提供更加舒适和有趣的农场体验，打破了农业严肃枯燥的刻板印象。将打造成为大众探索农业文化技术的趣味学园、亲近大自然的清新田园、家庭度假和企业团建的休闲乐园。
禾伯课程设计方案校外教育基地作为开展农业科普活动的重要载体,在中小学生的农业科普教育中发挥着重要作用。年11月30日，教育部等11部委联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，提出要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，要求学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系；其中，农业科普是我国科普事业的重要环节，不仅关系到科教兴国及可持续发展战略的实施，还在很大程度上为新时期乡村振兴战略的实现提供群众基础和人才储备。厦门禾沣农业，在基于“乡村振兴”背景下，结合园区农业科普之不同主题场馆的寓教于乐为理念，利用农业生产、生态环保、植物科学、农业文化等资源来设计体验活动，达到知识传播、技能传授、农事体验和环保教育等目的的自然教学法，让学生进一步了解新时代农业劳动者的工作日常，探索科技是如何运用于现代农业生产及生活中，通过实际场景，引导学生对产业生态化和生态产业化的深层理解，使学生认知构建生态文明的价值所在。①自然教育课程
（一）幼儿园版的自然教育《亲近大自然》课程
亲近大自然，认识有趣的植物，认识蔬菜、体验采摘收获的乐趣、近距离的接触蝴蝶世界，了解蝴蝶的形态和习性，提升小朋友探索大自然的兴趣。
（二）小学、初中版《蝴蝶与植物之间的生态协同关系》
探究蝴蝶的生命周期和每个阶段的生命形态，学习蝴蝶与植物之间的协同关系，认识蝴蝶在生态系统中的重要作用。了解蝴蝶的仿生学运用，激发对生态系统的认知和尊重，保护自然生态的态度。
②科技教育课程
（一）高中版《科技在农业生产中的运用》
了解传统农业和现代农业的区别，探究科技在农业中的运用，学习现代农业种植技术，认识现代农业对生态环境和自然资源的保护和高效利用，对农业的探究和思考。
③人文教育课程
（一）小学初中版《百草探究》
了解传统中草药文化，了解中草药，药食同源和“四性五味”，认识中草药的特性和功效，探究中草药在生活中的运用。激发对传统文化的兴趣和探究。
④劳动教育课程
（1）小学版高段《劳动创造美好生活之劳动最美丽》
亲近自然，参与农事劳作，培养动手能力，体验劳动辛劳，收获劳动的成就感，体会劳动创造美好生活的感悟，认知劳动的重要性和意义。
（2）高中版《劳动创造美好生活之劳动最光荣》
通过实地参观学习，职业体验，知识学习，职业素质学习等劳动实践，开拓视野。对职业的思考和认知，培养探究思维。
课程1：（幼儿园）亲近大自然课程目标
1.认识神奇的植物，认识有趣的蔬菜，亲近大自然；
2.动手采摘果蔬，体验收获的乐趣；
3.亲手栽种一棵茄果，可持续的观察它的变化，跟踪记录它的生长过程，
4.近距离接触观察蝴蝶，认识了解蝴蝶这种昆虫的特和生活习性；
5.思考植物和动物之间的关系，激发对大自然探索的兴趣；
6.热爱大自然，培养保护大自然的认知和态度；
课程对象
研学对象：幼儿园，课程时长：3小时
学习方法：认知、探究、实践
课程内容
（一）学习
1.了解动物和植物的不同，区分动物与动物之间的区别；
2.了解蝴蝶的特性和生活习性；
（二）探究
1.探索大自然中神奇的植物，有趣的蔬菜；
2.探究动物与植物之间的生态平衡关系；
（三）实践
1.动手采摘果蔬、体验收获的乐趣；
2.动手种植果蔬，持续性的探究和观察植物的生长奥秘；
研学总结
（一）思考
思考大自然中动物与植物之间的生态平衡关系；
（二）研学成果展示
展示研学探究和实践成果；
（三）收获
培养热爱大自然的和保护大自然的认知与态度；激发探索大自然的兴趣；
课程2：（初中）蝴蝶与植物之间的生态协同关系课程目标
1.认识昆虫的特征和昆虫的定义；
2.了解蝴蝶各个阶段的生命形态和生活习性；
3.了解蝴蝶的仿生学运用，蝴蝶的经济效益；
4.认识大自然的生态循环；探索蝴蝶与植物之间协同关系；
5.动手制作蝴蝶叶脉书签；
6.总结研学课程的心得体会，知识技能的掌握，思考生态系统的分工，分享动物与植物之间生态平衡的协同关系；
研学基本信息
研学对象：小学、初中、高中，课程时长：3小时
学习方法：科普、探究、实践
课程内容
（一）学习
1.认识昆虫的定义和昆虫的特征；
2.了解蝴蝶的特征和习性，了解蝴蝶一生各个阶段的生命形态和生活习性；
3.认识蝴蝶身上的仿生学科技，了解蝴蝶的经济效益；
（二）探究
1.探究蝴蝶各个阶段的生命形态，蝴蝶对自然生态的感知；
2.探究蝴蝶在生态系统中的分工和作用；
（三）实践
1.动手制作蝴蝶叶脉书签；
（四）讨论
1.蝴蝶各个阶段的生命形态特性与环境的联系；
研学总结
（一）思考与分享
思考昆虫对生态系统的重要性，分享蝴蝶的价值体现；
（二）研学成果展示
展示研学探究和实践成果；
（三）心得体会
总结研学课程中对知识技能学习和了解，思考与认知生态系统的重要性；昆虫与植物之间的生态协同关系。
课程3：（高中）科技与农业的结合课程主题：奇幻的农科世界
课程目标
1.认识现代设施农业的理念；
2.了解现代设施农业种植模式与种植技术；
3.认识现代农业生产对生态环境保护；对果蔬农产品绿色健康品质的影响；
4.动手实践洗苗、定植过程；
5.总结研学课程的心得体会，知识技能的掌握，思考现代农业对生态环境保护的重要意义；
研学基本信息
研学对象：小学、初中、高中，课程时长：3小时
学习方法：科普、探究、实践
课程内容
（一）学习
1.学习现代设施农业的理念；
2.认识无土栽培、立体种植、组织培育、鱼菜共生、滴灌技术、智能温室等现代设施农业种植模式模式与种植技术；
3.现代设施农业如何对自然资源的高效利用以及对生态环境保护的科学举措和运用；
（二）探究：
1.科学在现代设施农业对科学技术的运用;
2.现代设施农业如何让农作物摆脱土壤和自然环境因素以及季节的影响；
3.现代农业种植模式的优点；
（三）实践：现代设施农业的洗苗与定植的动手实践或DIY家庭版滴灌器
（四）讨论：现代设施农业与传统农业的区别；
研学总结
(1）思考与分享
思考农业结合了科技是如何对自然资源的高效利用，实现农产品安全健康高品质；
(2）研学成果展示
展示研学探究和实践成果；
(3)心得体会
总结研学课程中对知识技能学习和了解，认识生态环境与人类食品健康安全的重要性，对现代设施农业的可持续发以及对自然生态环境保护的重要意义；
课程4：（小学版）百草探究课程目标
1.学习药食同源理论；了解中药的“四性五味”；
2.探究中草药的特性和功效；
3.了解中草药在生活中的运用；
4.动手实践配药方，做驱蚊包；
5.总结研学课程的心得体会，知识技能的掌握，认识中草药的概念和理论，激发对传统中草药文化的兴趣和探究；
研学基本信息
研学对象：小学、初中，课程时长：3小时
学习方法：科普、探究、实践
课程内容
学习:
1.了解什么是药食同源，了解中药与食物的关系，认识生活中常见的药食同源的中草药；
2.了解什么是中草药的“四性五味”；
探究：探究生活中常常运用到的中草药的特性和功效；
实践：动手实践配药方，制作驱蚊包；
讨论：生活中有哪些常见的中草药？它们有什么功效？
研学总结
思考与分享：
分享对中草药的认知，思考中草药在生活中的运用；
研学成果展示：
展示研学探究和实践成果；
心得体会：
总结研学课程中对知识技能学习和了解，认知中草药的概念和理论，激发对传统中医药文化的兴趣和探究；
课程5：劳动创造美好生活之劳动最光荣（高中版）课程目标
1.学习和体验馆长日常的工作内容；
2.学习馆长的职业技能和思维
3.认识现代设施农业的概念；学习现代农业种植模式和种植技术；
4.总结研学课程的心得体会，知识技能的掌握，思考现代农业对生态环境保护的重要意义；
研学基本信息
研学对象：高中，课程时长：5小时
学习方法：科普、探究、实践
课程内容
（一）学习
1.学习和体验馆长的日常工作；了解馆长的职业要求与思维；
2.了解场馆售卖商品的销售情况与营销策略；
3.学习智能温室大棚的日常管理与运营；
4.了解现代设施农业理念和现代设施农业种植模式与技术；
（二）探究
对职业认知与思维的探究
（三）实践
动手实践做一份场馆的分析报告；
（四）讨论
1.馆长需要具备什么能力，通过什么方式学习提升；
2.场馆运用哪些方法来提高游客在社交平台的传播，运用什么策略来提高售卖商品销售额，为什么这么做;
研学总结
（一）思考与分享
思考如何运营好一个主题场馆，分享一个好的馆长需要具备和学习哪些能力；
（二）研学成果展示
展示研学探究和实践成果；
（三）心得体会
总结研学课程中对知识技能的学习和了解，对职业的认知，对职业技能的思考和探究；
课程6：劳动创造美好生活之劳动最光荣.小学低年级版课程目标
1.亲近大自然，认识有趣的蔬菜；
2.参与果蔬采摘，体验收获的乐趣；给农作物浇水，感知劳动的辛劳；
3.动手实践DIY明日叶饼干；
4.了解现代农业种植模式与技术，学习劳动创新精神；
5.总结研学课程的心得体会，知识技能的学习和掌握，认识美好生活离不开劳动创造，感受劳动的价值体现；体会劳动的辛劳；环境保护的重要意义；
研学基本信息
研学对象：小学低年级，课程时长：4小时
学习方法：科普、探究、实践
课程内容
（一）学习
1.近距离观察认识蔬菜的植株形态与生长环境；
2.认识植物从种子生根发芽到开花结果的成长周期过程；
3.了解植物生长过程需要哪些条件因素；
4.认识现代农业种植模式与种植技术；
（二）探究
1.劳动的重要性和意义；
（三）实践
1.参与果蔬采摘+农作物浇水等农事劳作实践；
2.动手DIY明日叶饼干；
（四）讨论
1.传统农业与现代农业有什么不一样；
研学总结
（一）思考与分享
思考与分享劳动的重要性与劳动的意义；
（二）研学成果展示
展示研学探究和实践成果；
（三）心得体会
总结研学课程中对知识技能的学习和了解，感受与收获劳动创造价值和收获价值的成就感，对劳动创造美好生活的认知；
课程7：劳动创造美好生活之劳动最光荣.小学高年级版课程目标
1.参与农业生产劳动，体会劳动的辛劳；
2.动手实践手工生产加工劳作，感受劳动创造价值，收获成就感；
3.了解现代设施农业种植模式与种植技术；认识劳动创新精神；
4.总结研学课程的心得体会，知识技能的学习和掌握，认识美好生活离不开劳动创造，体会劳动的辛劳；收获劳动的成就；
研学基本信息
研学对象：小学高年级，课程时长：4小时
学习方法：科普、探究、实践
课程内容
（一）学习
1.认识农作物价值；
2.认识食品从原材料到成品的生产过程；
3.了解现代农业种植模式与种植技术；
（二）探究
1.劳动的重要性和意义；
（三）实践
1.参与明日叶的摘叶与清洗劳动；
2.动手实践DIY明日叶饼干与明日叶面条；
（四）讨论
1.传统农业与现代农业有什么不一样；
研学总结
（一）思考与分享
思考与分享劳动的重要性与劳动的意义；
（二）研学成果展示
展示研学探究和实践成果；
（三）心得体会
总结研学课程中对知识技能的学习和了解，感受与收获劳动创造价值和收获价值的成就感，对劳动创造美好生活的感悟；
找寻不一样的大自然亲子时光一起去探索蝴蝶和昆虫的奥秘！亩现代农业生态种植农场5个主题大棚有中草药认知现代农业种植参观探索多平方独立生态系统蝴蝶雨林...邂逅美丽的蝴蝶还有酷酷的爬虫去探索它们的足迹去了解观察到的昆虫或者小动物叫什么？了解它们的食物是什么？去寻找它们的“家”在哪里？探究它们的生活习性蝴蝶的一生会经历虫卵、毛毛虫、蝴蝶蛹、蝴蝶四个阶段每个阶段的生命形态都是不同的在蝴蝶雨林中小朋友们可以近距离的观察到它们DIY不仅可以锻炼孩子的动手能力还能锻炼孩子独立思考、逻辑思维能力在老师的指导下大人与小朋友齐动手一起制作蝴蝶书签作为纪念品吧纯净的空气、湿润的泥土生机的草木，肥美的果蔬大自然就是我们最好的课本和孩子们一起去采摘蔬菜体验收获果蔬的喜悦护生态环境，节约地球资源从身边做起自由探索亩园区，收集饮料瓶向孩子传达保护环境的重要性培养孩子不乱丢弃垃圾认识资源回收的意义和价值1号馆——奇幻百草庄园m2百草种植基地融入剧场式制景打造奇幻庄园效果！上百种草本植物可“大有乾坤”有些可作为食物和药草为吃货打开一扇“吃草”的大门有些则可以加工成天然香料和染料为我们带来清新自然的草本生活四性餐厅、五味园、香草书屋、植物染坊每个角落都充满了鲜草的魔力它们的味道、香气和色彩将为你创造一场全新的草本探索之旅2号馆——超级植物工厂没有种子也能批量生产蔬菜？没有土壤植物依旧健康生长？在这座现代化的超级植物工厂里你将一步步解锁现代农业技术的奥秘！植物组织栽培、无土栽培立体栽培、鱼菜共生系统……现代技术为创造绿色生命提供了更多可能性！沙漠农业区、阳台农业区、集装箱农业区为你打开通向未来农业世界的大门3号馆—蝴蝶生态花园
（本线路主活动场馆）
特别打造的m2生态花园里共生活着近三千只种类各异的蝴蝶这里种植着数十种蜜源植物和寄主植物供蝴蝶食用和繁衍生息呈现出昆虫与植物的共生关系在这里，孩子们可以了解蝴蝶的种类、生活习性、生命周期、分布规律体验蝴蝶萦绕在身边的浪漫景象幸运的话还可以见证破蛹成蝶的美好时刻！此外，昆虫部落里还有甲虫、蜥蜴等数十种昆虫和小动物供观赏4号馆——缤纷瓜果森林超m2的智慧大棚里随着季节变化种植世界各地的特色瓜果1月—4月番茄主题：玉女、吉祥三宝、黑妃6—9月瓜果主题：小西瓜、香瓜番茄季这里是色彩斑斓的番茄森林西瓜季又会挂满造型各异的西瓜生态种植保证瓜果的品质经过多项农残检测、重金属检测微生物检测后面向游客开放采摘体验现代农业采摘的乐趣和收获的喜悦5号馆——空中种植王国
（冬季开放）
占地m2的空中种植基地采用先进的空中立体栽种技术实现空中栽种、离地采摘无农药、无污染！因此可以现摘现吃！炎热的夏季这里有各式蔬菜供大家采摘秋冬季节这里又将产出红颜、点雪、白雪公主等优质草莓每种都甜蜜多汁、香气浓郁让人陶醉在草莓世界里，回味无穷农场供应的蔬菜和草莓制品大多产自这里禾伯研学：特色手工坊我是小农夫：果蔬采摘预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇